宣判之外还有一场温情的法庭教育

“细某，你做了一件令家长、亲友痛心的事情......作为一名未成年审判庭法官，一名母亲，我深感痛心。”说这话的是德格县法院的一名法官。日前，该名法官在审理一起未成年人故意伤害案时，对被告人进行了一场温情的法庭教育，鼓励其加强自身法律和文化学习，争取早日回归社会，争做一名有益社会的公民。

5月中旬，德格县法院审理一起未成年人故意伤害案，因案情需要，应当通知证人出庭作证，鉴于几名证人系未成年，按照未成年人身心发展特点，为避免二次伤害，也有利于刑事诉讼的顺利进行，法庭按照《未成年人保护法》第一百一十条，通知未成年证人在其法定代理人的陪同下至该院，在公诉人的见证下进行庭前询问。在询问过程中，未成年证人在法警及审判人员的配合下进行了模拟还原案发全过程，为后续审判工作的顺利进行打下了坚实的基础。

5月26日，法院以繁简分流为前提，以必要充分的庭前准备工作为基础，在第二审判庭不公开开庭审理了这起未成年人故意伤害案，并安排具有专门知识的人出庭作证，当庭接受控辩双方的询问，真正做到控辩意见充分发表在庭审中，也充分展示了法官引导庭审与发挥控辩双方作用的关系。此次庭审在查明事实、认定证据、保护诉权、公正裁判上关键性作用得到进一步的彰显，不仅增强了法官的内心确信，还实现了查明事实在法庭的目的，也为打击犯罪提供了证据支撑，又避免了冤案、错案的发生，确保了司法权威的树立。

庭前，承办法官充分了解了被告人的生活背景、成长经历、家庭状况和犯罪主要原因等情况。承办法官立足司法人文关怀角度，站在一名未成年人犯罪审判法官，一个母亲的角度对被告人进行了一场温情的法庭教育。

该案件安排了被告人、证人模拟还原案发现场及案发全过程、专门知识的人出庭作证，分析发现案件真相、保障被告人的人权和有效避免了冤错案件的发生，实现“让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”。最后法庭教育，进一步将温暖正义、关爱扶正的司法理念融入到审判工作中，通过人性化司法彰显审判工作的温暖，及时矫正未成年人违法犯罪行为，保护未成年人健康成长，向社会传达正能量。

法庭教育词

细某，你做了一件令家长、亲友痛心的事情，因为你的冲动行为导致你失去自由，你的父母亲人背上巨额赔偿，被你伤害致亡的俄某失去生命，他的父母失去儿子，作为一名未成年审判庭法官，一名母亲，我深感痛心。在庭前告知你相关权利义务的时候，你也向法庭表明了深深的悔意，经过对你案件的调查，我了解到你在涉案前生活中无不良行为、嗜好及叛逆心理，一直在家和父母家人共同生活，在家中比较听话，但是你性格孤僻不爱说话，和他人交往较少，你的家庭条件较差，仅识少量藏文，你的家庭成员文化水平低，无法给予你提供更好的教育条件，你自己法律意识浅薄加之与受害人俄某之间一直有矛盾，才酿成本案悲剧的发生。

为贯彻未成年人犯罪刑事处罚“教育为主，惩罚为辅”的原则和“教育、感化、挽救”的方针，我希望在细某回归后，父母加强对细某的管束。同时希望被告人细某脚踏实地接受改造，从本案中吸取教训，引以为戒，加强自身法律和文化学习，争取早日回归社会，争做一名有益社会的公民。

（则绒卓玛）