在“法治游乐园”里点燃星星之火——探访四川省青少年法治宣传教育基地

李霜霜 四川法治报全媒体记者 周靖

今年成都的夏天来得早，5月末，日头已经有些毒辣。

一群四年级的小学生从四川师范大学附属高新菁蓉小学出发，兴致盎然地来到四川省青少年法治宣传教育基地。进门处，红外线感应装置无声地记录下他们的到来。自2021年5月基地揭牌以来，这个数字已经跳到了近2万。

该基地占地940平方米，由省检察院、教育厅、司法厅三家联合共建，是全国首个由省检察院推动、从省级层面建设并向全社会开放的青少年法治宣传教育基地。这群孩子是“六一”国际儿童节前的新一批“玩家”。沿楼梯上到二层，他们看到了一个不太一样的法治宣传教育基地。

让孩子们边玩边学的法治课堂

走进“穿越时光廊”，一幅法制历史画卷在眼前缓缓铺开。獬豸、铸刑鼎、历代法律人物依次呈现，讲解员讲到谁，谁就在光影中“活”过来。

但这只是“前菜”。真正的“机关”藏在一旁的现代法律墙里。墙上，一棵“法律树”展示了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。树旁那些看似普通的砖块，轻轻一推——一个小抽屉弹了出来，里面是一块答题屏幕。低年级的题目在低处，高年级的题目在高处，内容全部来自于刚看完的法律知识，答对了就能在进门时领到的导览手册上盖一个章。

这是整个基地的底层逻辑：不要灌输，要探索。

杨艳丽是省检察院未成年人检察部副主任，也是这个基地的主要设计者之一。她见过太多孩子因为“不懂法”而犯罪——“禁渔期电鱼，孩子觉得是在玩，不知道可能涉嫌触犯刑法。”

这些孩子的经历让她意识到，要创新青少年普法教育方式。“我们不想做成中规中矩的展馆，”杨艳丽说，“希望孩子边玩边学，从被动接受变成主动探索。”

三个主题板块的名字也花了心思——“穿越时光廊”“畅游安全岛”“启航关爱号”，带着游乐园的味道。

第一站“穿越时光廊”，解决“法律是什么”。从法制历史文化到现代法律体系，孩子们在这里建立对法律的基本认知。

第二站“畅游安全岛”，回答“为什么不能违法”。分为“我与国家”“我与社会”“我与自然”“我与法律”四个板块。其中，“我与法律”板块有一句被特意突出的话：“自由并非无限制的自由，而是能做法律许可的任何事的自由。”

旁边的法律责任年龄墙上，孩子们可以把正确的年龄贴在对应的磁吸板上——12岁可以骑自行车上路，16岁要对所有犯罪行为负刑事责任，18岁可以考驾照……

“有些孩子到了这里才发现，原来法律对年龄的规定这么细。我们要告诉他们，到了一定年龄，就要承担相应的法律责任。”四川省青少年法治宣传教育基地讲解员马瑜说。

第三站“启航关爱号”，聚焦“全社会如何共同发力保护未成年人”，按照未成年人保护法的“六大保护”——家庭、学校、社会、网络、政府、司法——分区展示。

“家庭保护”板块有一组数据被重点强调：无论是未成年人犯罪还是侵害未成年人犯罪，大多数案件背后都存在家庭监护问题。四川检察机关从2015年开始在全国率先探索强制亲职教育，促进家庭教育立法。2023年以来，全省检察机关累计发出“督促监护令”2500余份，并联合妇联组织共建家庭教育指导站100余个。

三个板块的末尾都设置了互动答题区——红蓝对抗比赛、闯关游戏，孩子们可以比拼，也可以合作。三站“通关”后，迎接他们的是一堂专业法治宣讲课。

“先给孩子们讲解知识，再让他们在互动中内化吸收，最后通过宣讲课巩固运用。”全国人大代表王晓梅评价道，“这种‘讲解—互动—复盘’的模式，形成了一个完整的法治教育闭环。”

藏在940平方米空间里的“彩蛋”

这个基地最打动人心的，不是那些宏大的理念，而是无数个细微的设计。它们像散落在940平方米空间里的“彩蛋”，等着孩子们自己去发现。

设计这些“彩蛋”的，是一支特殊的队伍——四川省青少年法治宣传教育基地普法团队。他们由办案经验丰富的检察官，以及熟悉未成年人身心特点、善于讲法律故事的检察官助理、书记员共同组成。案子办到哪里，普法就跟到哪里；孩子们想听什么，他们就设计什么。

四川是全国最大的彝族聚居区、第二大藏族聚居区、唯一的羌族聚居区，促进民族团结进步，是立足省情开展法治教育的目标之一。基地专门设置“我与国家”板块，并制作了两个版本的宣传片——低龄段用动画，高龄段用实拍。“我们不是喊口号，而是把德治与法治用形象的方式讲出来。”马瑜说。

案卷墙上展示着两个真实案例，两个高中生分别因抢劫、聚众斗殴被追究刑事责任。马瑜介绍：“通过大数据分析，未成年人常见犯罪集中在盗窃、抢劫、聚众斗殴、强奸、诈骗，五类合计占比七成以上。”

强制报告宣传片也改编自真实案例：一个女孩被犯罪人员带到宾馆时已经酩酊大醉，宾馆前台工作人员没有落实“五必须”要求，为他们办理了开房手续，最终，这个女孩遭受性侵。宾馆经营者因未履行强制报告义务被行政处罚。

这些案例就挂在墙上，触手可及。没有说教，没有夸张，只有真实。

制造“记忆锚点”，哪怕只记住一个。“现在的孩子什么新鲜东西没见过？”杨艳丽说，“我们觉得，只要有一个地方能让他们记住，就能让法治的种子在他们的心中生根发芽。”

法治沉浸空间是基地的“高潮”——四面墙和地板都是屏幕，四维技术让人置身于全省各个法治教育基地之间。光影流动，场景切换，孩子们像在科幻电影里飞行。

“有些小孩子特别喜欢在这里玩，玩耍结束，可能就记住了14岁以上要承担什么刑事责任，那些瞬间就串联起来了。”马瑜表示。

“我与自然”板块，是基地里视觉上最“治愈”的区域。手绘画卷上是四川独有的珍稀动植物——大熊猫、川金丝猴、黑颈鹤……孩子们可以通过语音把动物召唤出来。

禁毒互动区则让很多孩子“倒吸一口气”。一个人站上去，屏幕会模拟出吸毒一年、两年、五年后的自己：皮肤溃烂、眼眶凹陷、牙齿脱落。另一个装置则展示毒品对心脏、肝脏、大脑的逐步侵蚀。“很多孩子觉得吸毒能减肥、能变美，实则危害极大。”成都高新区社区学院的工作人员在参观后表示，“这种沉浸式警示教育直观、震撼，应当在更多法治教育基地推广，让青少年更真切地认识到吸食毒品的后果。”

“网络保护”板块搭建了两个模拟场景。拿起电话，孩子会听到诈骗人员精心设计的话术，体验一回如何与诈骗人员“隔空过招”；坐到屏幕前，点击直播链接，就可能误入刷礼物的陷阱。这些模拟“和陌生人说话”的真实场景，警示孩子们网络猥亵、网络诈骗很多都是从网络账号泄露个人信息、“交个朋友”或点击不明链接开始的。

每个板块都藏着答题机关，答对了盖章，集齐印章就能在尾厅兑换文创礼物。导览手册上一个个空格等着被填满，像一张“寻宝地图”。这个机制看起来简单，背后的设计逻辑却很清晰：孩子们为了拿到印章，必须认真看、认真答。法治教育最难的是检验效果，而这套机制恰好能让他们在“闯关”中不知不觉地完成学习——边走、边看、边思考、边内化。

看着孩子们专注答题、认真盖章的样子，四川师范大学附属高新菁蓉小学教师雷燕菁忍不住感慨道：“小学阶段光讲大道理，孩子们很难理解。但在这个基地不一样——玩设备、看案例、情景模拟，一圈走下来，他们能直观地知道哪些事不能做。”

“更重要的是，他们不仅知道不能触犯法律，还知道面对危险该怎么办——比如大声拒绝，比如找老师、找警察寻求帮助。”雷燕菁顿了顿补充道，“这种体验式学习，比老师说100遍‘你要保护好自己’都管用。”

品牌升级后的新身份与新期待

2025年4月，四川省检察院未成年人检察品牌正式升级为“天府星火”。

从2005年全省第一个未检办案组在成都市武侯区检察院成立，到如今全省800多人的未检团队、2500余名检察官担任法治副校长、126个法治宣传教育基地协同运行——这个品牌的诞生，不是一次简单的更名，而是一场矩阵联合与能量聚合。

在新品牌的带动下，四川省青少年法治宣传教育基地的角色正在变化。“过去我们可能只是全省未成年人法治宣传教育基地的集中展示窗口，现在更多的是未成年人法治教育理念的‘传播者’。”省检察院未成年人检察部主任李春瑾表示。

品牌升级带来的不只是名字的变化，还有一种更深沉的力量。“家庭保护”板块新增了“琴鹤堂”——一个家风家教创新实践基地。北宋时期，清官赵抃在成都为官，赴任途中指着江水发誓：“吾志如此江清白。”他独自骑马赴任，不带家眷随从，只携一张琴、一只鹤，生活极为简朴。

“清白做人，踏实做事。”杨艳丽说，“我们把这个故事放进来，是想告诉孩子们，法治教育除了规则与惩戒，还有文化与传承。”

关于未来，杨艳丽设想了很多可能性：请专家开讲坛，每月一个主题；把讲解员变成角色扮演者，带领学生沉浸式探馆……“我们投入了很多心思在建设上，下一步要更加注重基地的充分利用。”她说。

一个变化正在发生：在省人大常委会的推动下，省检察院与教育厅会签文件，将参观基地纳入中小学教学计划。参观从“软任务”变成了“硬指标”。四川师范大学附属高新菁蓉小学就是典型，该校每年组织四年级的学生参观基地，逐步实现在校学生全履盖。

展望未来，基地将从三个方向继续发展：拓展服务对象到家长、老师和基层未成年人保护工作者；内容动态更新，根据犯罪数据和趋势调整展示重点；探索多元化运营，把基地从一个“参观场所”变成一个“法治教育体验中心”，让更多孩子不是因为“被安排”而来，而是因为“想来”而来。

李春瑾告诉记者：“我们最大的愿望，不是让每个孩子都记住所有的法律知识，那不现实。但只要有一个孩子，因为在这里看到的一个东西、听到的一句话，在关键时刻作出了对的选择——没有去打那一架，没有去碰那个东西，没有结交陌生网友，或者在被侵害的时候知道要告诉家长、要报警、要找法治副校长。”

她顿了顿，又说了一件让她觉得“值”的小事。“有些孩子回家后会跟家长说：‘今天我学到了，8岁就是限制民事行为能力人了，你们不能随便花我的压岁钱’。”她笑着说，“我们对孩子的教育，不止于刑法，还有民法典、生态环境法典等多种法律知识，这些都将让孩子们受益终身。”

基地的尾厅有一面留言墙，孩子们在上面写了很多话，笔迹歪歪扭扭——“今天我学到了很多”“这里很好玩，下次还要来”。

普法团队的成员们最在意的是最后那五个字：“下次还要来。”对于一座法治教育基地来说，这大概是最高的评价。

走出基地时，成都的阳光还是很强烈。孩子们排队走回学校，有人手里攥着刚兑换的笔记本，有人在讨论吸毒模拟里那张变形的脸。

他们大概不会记得今天学到的每一条法律条文。但他们可能会记得，在检察院有一个地方挺好玩。而那些在“好玩”中悄悄种下的东西，也许会在某一天、某个关键时刻，发出“芽”来。