乐至：法治班主任巧化一起校园打架赔偿纠纷

乐检宣 四川法治报全媒体记者 周夕又

9月23日，乐至县希望小学李扬德校长亲手将一面印有“法治润校启心智、倾心护苗助远航”的锦旗，送到乐至县检察院干警、2023级法治班主任谢莹手中，感谢她助力成功化解一起校园打架赔偿纠纷。

2025年10月，两名学生课间发生肢体冲突致一方受伤，双方家长因赔偿问题争执不下，受伤学生家长将对方家长诉至法院，矛盾持续半年之久仍未化解，影响学生学习状态及班级团结。

法治班主任上任，第一件事就是“啃硬骨头”。今年5月，谢莹担任该班法治班主任，在与班主任座谈交流中得知这桩棘手纠纷。她没有急于评判对错，而是先向科任老师、目击同学详细了解事情前因后果、学生伤情及双方态度，随后分别倾听双方家长诉求，耐心疏导情绪。她发现，双方其实都有调解意愿，只是卡在“金额”和“面子”上。

    联合法官，4小时集中调解。6月，在找准突破口后，她联合该案法官动之以情、晓之以理，从法律、情理和未成年人成长角度耐心劝解：既释明相关法律规定和诉讼成本，讲清案件久拖不决会长期影响孩子的学习成绩、身心健康和学校正常教学秩序；又劝诫家长，学生之间本无深仇大恨，症结在于大人彼此“赌气”。

    为彻底打消双方顾虑，她逐一回应家长担忧，并现场引导两名学生学会控制情绪、友善相处。同时，承诺将持续关注两人的思想动态和在校表现，做好后续跟踪回访，确保案结事了、心结真解。双方最终就赔偿方案达成一致，两名学生也握手言和。

     锦旗是肯定，更是动力。该案成功化解，是法治班主任既当“普法员”，又当“调解员”，积极参与校园治理的生动体现。下一步，乐至县检察院将持续深化法治副校长、法治班主任工作，推动法治教育进校园、进课堂、进班级，健全校园矛盾纠纷排查化解和跟踪回访机制，联合学校、家庭、社会协同发力，以检察履职护航未成年人健康成长，为建设平安校园、法治校园贡献检察力量。