西南交通大学实践队赴云南云龙县开展推普助力乡村振兴实践活动

云南省大理白族自治州云龙县地处滇西横断山区，属国家级乡村振兴重点帮扶县，境内多山地峡谷，交通相对不便，经济社会发展水平有限。当地以白族为主，兼有彝族、傈僳族等多个世居少数民族，日常交流中方言和民族语言使用广泛，普通话普及率尤其是中老年群体的实际应用能力仍处于较低水平。1月16日至18日，西南交通大学“普泽白州地·语系民族情”社会实践队前往这里的漕涧镇漕涧社区，开展为期三天的国家通用语言文字推广与基层安全教育以及普法宣传综合实践活动。活动围绕普通话使用现状调研、分层分类教学及反诈禁毒宣传三大板块展开，旨在通过高校青年力量服务边疆民族地区语言能力建设与社区治理提升。

深入集市调研，精准掌握语言需求

1月16日，实践队在漕涧镇传统集市启动首日工作。团队在人员密集区域摆摊设立宣传点，向过往群众发放普通话宣传手册，内容聚焦生活中的各种高频场景，采用图片与文字相结合的形式，力求通俗易懂、贴近实际。

与此同时，队员们同步开展问卷调查与半结构化访谈，对不同年龄、职业的居民开展结构化访谈，重点了解居民普通话使用频率、学习意愿、主要障碍及对推普工作的认知态度。当日，实践队员通过认真负责的态度，初步建立起与社区居民的信任纽带。此外，实践队还系统采集了当地方言表达、民俗用语及集市交易话术等民情素材，为后续教学内容本土化设计提供依据。“出去打工听不懂别人说话，很吃亏。”“孩子在学校讲普通话，我们接不上话。”......不少村民在交流中坦言语言障碍带来的现实困境。

分层施教，兼顾成人实用与儿童兴趣

1月17日，实践队在社区活动室分设成人课堂与儿童课堂，开展针对性教学。同时对社区居民进行了普法宣传活动，通过课堂上的互动和讲解，让居民们了解习近平法治思想与常用的法律法规，将普法宣传融入课堂，让居民们更好地了解法律常识。

成人课堂以“实用导向、场景驱动”为原则，设置日常对话、工作交流、政策解读等模块。教学采用情景模拟与案例分析相结合的方式，重点训练问路、购物、求职面试等高频场景用语。

儿童课堂则注重趣味性与参与感。通过拼音接龙、识字卡片游戏、儿歌演唱比赛等互动形式，激发低龄儿童学习兴趣。教学中巧妙融入本地流传的方言童谣，先由孩子用方言朗读，再由志愿者用普通话解释词义并引导复述，实现方言与普通话的对照转换。两场课堂各吸引约30名学员参与，现场秩序良好，互动积极。

融合安全教育，拓展推普外延

1月18日，实践队将语言推广与公共安全教育相结合，开设“反诈防骗”与“绿色禁毒”专题讲座。在讲解反诈和禁毒的同时，队员们再次进行了普法宣传，帮助居民们了解与反诈、禁毒有关的法律法规。队员们结合近年高发案例，讲解电信网络诈骗常见手法（如冒充公检法、虚假投资、刷单返利等）及毒品类型、危害与识别方法，强调“不轻信、不透露、不转账”和“珍爱生命、远离毒品”的基本原则。讲座面向社区全体居民开放，约30人到场参与，包括部分前两日课堂学员及其家属。

课程结束后，团队再次在社区中心广场设立宣传点，通过展板展示、资料发放和一对一答疑，巩固普通话与安全知识双重宣传效果。不少居民驻足阅读反诈提示卡，主动了解反诈与推普的相关内容。

多方协作，探索长效服务机制

本次实践活动始终以“需求导向、精准服务”为原则，力求避免“走过场”。这三天推普实践活动，有效提升了当地居民对普通话实用价值的认知，初步改善了部分成人和儿童的基础交流能力。活动通过分层教学、安全宣讲、文化互动与普法宣传，不仅增强了群众的语言信心与防诈禁毒意识，还增强了群众用法护法的能力。同时，实践队深入调研形成一手资料，为后续精准推普提供依据，并与社区建立初步联系，为高校与边疆乡村长期协作搭建桥梁，在有限时间内实现了语言服务、安全教育与文化认同的多重积极影响，彰显了新时代大学生服务基层、知行合一的责任担当。

何思敏  杨笑博