“烟熏妆”女警和她守护的“星星”们——记泸县公安局福集派出所所长赵卓

        四川法治报全媒体记者李欣璐陈博文/图
　　
　　在泸县公安局福集派出所，所长赵卓的“黑眼圈”是出了名的。同事笑称那是“天然烟熏妆”，她却说，这是14年从警生涯的勋章——每一个加班的深夜，每一次千里奔波的帮助寻亲，每一回与迷途少年的促膝长谈，都刻在她的眼睛里。
　　
　　从帮83岁老人找回身份，到让12岁迷途少年重启人生；从800公里外的寻亲接力，到“迷途星星”回归轨道……近日，记者走访这名“龙警亮星工作室”创始人，探寻她用柔肩担起的“双份乡愁”。

赵卓（右一）和同事进校园开展法治宣传教育

　　
　　跨越近半个世纪的团圆
　　
　　1985年，一名母亲因家庭矛盾负气出走，从此音讯全无。她十多岁的大女儿牵着弟弟妹妹在村口张望，一等就是41年。2026年2月3日，泸县公安局福集派出所，当83岁的廖婆婆与从800公里外赶来的子女相拥而泣时，韩大姐抹着眼泪说：“接到电话时，我根本不敢相信。”
　　
　　这场跨越近半个世纪的团圆，缘起于一次看似普通的求助。而将它从不可能变为现实的人，就是赵卓。
　　
　　2025年9月，泸县福集镇鱼目村的廖婆婆向村干部求助：因无身份证，无法享受医保。驻村辅警刘红将情况上报给所长赵卓。赵卓与同事上门走访时发现，廖婆婆并非泸县本地人，自称姓刘，已离家出走40余年。她记不清具体地址，只反复提及“攀枝花”“柏岩公社”及几个韩姓子女的名字。
　　
　　赵卓随即展开核查，但攀枝花市从未有过“柏岩公社”。通过攀枝花警方协助，她得知与攀枝花市毗邻的凉山州会东县历史上曾设有“柏岩公社”。赵卓立即联系凉山公安，请求协助查阅历史户籍档案。经筛查，工作人员从海量数据中锁定百余名疑似人员，逐一电话核实。联系上韩三姐时，对方表示母亲确已离家出走多年，但姓廖而非姓刘。
　　
　　赵卓坚持安排双方视频连线。韩大哥见到廖婆婆后，当即表示相貌高度相似。为确保结果准确，凉山警方上门采集血样，寄往泸县进行DNA亲缘鉴定。鉴定结果确认：自称姓刘的廖婆婆，正是韩家失散41年的母亲廖某某。原来，1985年，廖某某因家庭矛盾离家出走，辗转流落到泸县生活至今。
　　
　　对赵卓而言，帮老人回家，是替岁月“寻根”；而在未成年人保护的阵地上，她所做的，是为未来“育苗”。
　　
　　让迷途孩子找到归航方向
　　
　　在泸县，赵卓有一个广为人知的身份——“龙警亮星工作室”创始人。
　　
　　2024年6月19日，云龙镇“龙警亮星工作室”正式揭牌运行。这个聚焦未成年人犯罪预防、被侵害、校园安全的工作室，成了赵卓践行“预防就是保护”理念的主阵地。
　　
　　2024年7月，12岁的六年级学生小明（化名）引起了赵卓的注意。小明情绪暴躁，父亲在服刑，母亲在外地打工。据老师反映，小明动不动就打架。赵卓第一次接触小明时，他紧闭心门，不愿沟通。赵卓没有急着说教，而是向老师了解小明的优点——“喜欢运动，喜欢卡车”。第二次见面，赵卓问小明：“以后想干什么？”小明摇头，对未来一片迷茫。赵卓又问：“为什么要打架？”小明低头道：“生气，控制不住情绪。”
　　
　　“如果你能控制好情绪，两周不打架，我就带你去看真的卡车，进驾驶室坐坐。”赵卓和小明拉钩。接下来的两周，小明的表现惊人地好。赵卓兑现承诺，带他去看卡车，请司机给他讲解方向盘、档位、发动机。那一天，小明的眼睛亮了。从此，小明亲切地称呼赵卓为“赵妈妈”，愿意把心里话告诉她。这段关系，成了他人生转折的开始。
　　
　　在“一人一策”的精准帮扶中，赵卓摸索出了一套独特的方法。对于屡教不改的问题少年，她带他们去看守所，体会失去自由的沉重和代价；对于内向自卑的孩子，她联系学校安排他们担任“小龙警宣传队”的小组长，在集体中找到价值感；对于缺乏家庭温暖的孩子，她每周固定时间陪他们谈一次心，逐渐成为了他们口中的“赵妈妈”。
　　
　　从“独角戏”到“大合唱”
　　
　　赵卓深知，预防未成年人违法犯罪是一项系统工程，需要全社会的共同努力。她主动与辖区学校建立紧密联系，针对不同年龄段未成年人，精心制作预防犯罪、防欺凌、防性侵、防溺水、防诈骗等系列教学PPT，并拍摄录制教学视频，将枯燥的法律知识转化为生动的案例和画面。
　　
　　为了让法治教育更有趣，赵卓向学校招募学生组建了25人的“小龙警宣传队”，细分为“途安护卫队”“禁毒先锋队”等5个小组，参与派出所日常宣传、排演普法小节目、录制广播剧。
　　
　　看到孩子们的变化和成长，赵卓萌生了更大胆的想法：何不让他们走进警营，零距离感受警察的日常？2024年暑假，赵卓筹划开展首届暑期社会实践志愿服务活动，招募21名青少年志愿者到派出所体验一周警营生活。孩子们跟着民辅警开展巡逻防控、文明劝导。家长们纷纷好评：“娃儿有事情干，又能增长安全防范技能。”
　　
　　在赵卓的努力下，“龙警亮星工作室”还探索开发“雏鹰护航积分预警模型”，建立《特需未成年人风险评估细则》等制度机制，确保工作规范化运行。如今，“龙警亮星工作室”不仅覆盖了云龙镇的学校，还拓展至其他区域的学校，形成了独具特色的“警校共育”模式。